Vështrimet për kohën para ekranit dhe mjedisin e përgjithshëm gjuhësor në shtëpi tek fëmijët e moshës 12 deri në 36 muaj u morën duke regjistruar mesatarisht 16 orë në ditë. Ekspertët kanë zbuluar se më shumë kohë para ekranit rezulton në më pak kohë bisede prind-fëmijë
Për shumë fëmijë të vegjël, koha para ekranit do të thotë se ata po humbasin një sërë mundësish kyçe për të zhvilluar aftësitë e tyre gjuhësore, kanë paralajmëruar studiuesit australianë. Ata pohojnë se tek fëmijët që kalonin më shumë kohë para ekraneve, është vërejtur zhvillim më i ngadaltë dhe më i keq i aftësive gjuhësore në krahasim me fëmijët që merreshin me aktivitete të tjera.
Ndërsa kalojnë kohë para një tableti ose konsole, fëmijët ndërveprojnë më pak me të rriturit, marrin më pak fjalë nga prindërit e tyre dhe dëgjojnë më pak biseda. Është biseda ajo që është elementi kyç në ndërtimin e aftësive gjuhësore, një proces që mund të vonohet më pas, thonë shkencëtarët australianë që botuan vëzhgimet e tyre në një artikull në revistën JAMA Pediatrics. Disa studime kanë treguar se gjatë periudhës kur fëmija përvetëson aftësitë gjuhësore, si dhe për zhvillimin e tij social-emocional, është thelbësore të bisedohet dhe të komunikohet me të në shtëpi, thonë ekspertët. Studime të shumta janë fokusuar në ndikimin e kohës para ekranit të prindërve dhe jo në kohën para ekranit të fëmijëve.
Si pjesë e studimit, një ekip ekspertësh të udhëhequr nga shkencëtarja Mary Brush nga Universiteti Australian i Adelaide studiuan të dhënat për 220 familje që regjistroheshin çdo gjashtë muaj nga janari 2018 deri në dhjetor 2021, duke përdorur teknologjinë e njohjes së të folurit.
NDIKIMI MË I THEKSUAR TEK FËMIJËT NË MOSHËN TRE VJEÇARE
Vështrimet për kohën para ekranit dhe mjedisin e përgjithshëm gjuhësor në shtëpi tek fëmijët e moshës 12 deri në 36 muaj u morën duke regjistruar mesatarisht 16 orë në ditë. Ekspertët kanë zbuluar se më shumë kohë para ekranit rezulton në më pak kohë bisede prind-fëmijë. Kjo do të thotë se fëmija në familjen e tij dëgjonte më pak fjalë se të rriturit gjatë ditës, komunikonte më pak dhe merrte pjesë më rrallë në biseda. Ndikimi më i madh dhe negativ i kohës së kaluar para ekraneve në këtë kuptim vërehet te fëmijët e moshës 36 muajshe. Edhe në familjet që iu përmbahen rekomandimeve të Organizatës Botërore të Shëndetësisë (OBSH) për kohën para ekranit për fëmijët, që do të thotë jo më shumë se një orë në ditë për trevjeçarët, fëmijët humbën deri në 400 fjalë që do të kishin thënë gjatë asaj kohe. kohë, në rrethana të ndryshme të rriturit. Megjithatë, sipas vlerësimeve të shumta, fëmijët mesatarisht kalojnë shumë më tepër kohë para ekraneve.
FËMIJËT HUMBIN MESATARISHT RRETH 1000 FJALË PËR SHKAK TË EKRANEVE
Fëmijët tre vjeçarë, të cilët u monitoruan si pjesë e studimit, kalojnë mesatarisht 172 minuta para ekraneve çdo ditë, që do të thotë se humbasin mesatarisht 1000 fjalë që një i rritur do t’u thoshte atyre në mënyra të ndryshme. rrethanat, sipas studiuesve australianë. Rritja në një mjedis të pasur me gjuhë është çelësi për zhvillimin e hershëm të gjuhës, thonë shkencëtarët australianë. Ata pranojnë se edhe pse biseda me fëmijët duhet të jetë e thjeshtë dhe jo shumë e ndërlikuar, ndonjëherë nuk është e lehtë të gjesh kohë të mjaftueshme për të folur në jetën e përditshme të ngarkuar. Ata arrijnë në përfundimin se megjithëse është joreale të këshillohen prindërit që t’i mbajnë fëmijët tërësisht larg ekraneve, ata duhet të inkurajohen që të përdorin kohën para ekranit të fëmijëve të tyre si një mundësi për të bashkëvepruar me ta, sado e shkurtër.
